United Kingdom on PhotoPeach

Una actividad que me gusta mucho realizar es la investigación sobre un país o una ciudad de habla inglesa. Para ello, cada alumno investiga en Internet y elige con qué ciudad o país quiere trabajar. En esta ocasión les he propuesto elaborar una presentación online.

Con la herramienta elegida, PhotoPeach,  podemos mostrar imágenes asociadas con un texto, con  una música de fondo y además añadir un pequeño test con respuestas de elección múltiple. Al final de la presentación, permite poner comentarios.

Los trabajos han sido muy variados e interesantes: New York, el Cañón del Colorado, London, Liverpool,... ha medida que investigaban iban contándose unos a otros sus descubrimientos: cuántos kilómetros tenía el Cañón del Colorado, quién regaló la estatua de la Libertad, etc.

Como muestra dejo el de María Martín de 6º B sobre Reino Unido, trabajo que ha aclarado muchas dudas y malos entendidos sobre esta materia. ¡Enhorabuena María! 

United Kingdom on PhotoPeach

P.D. Dejo en la entrada anterior un videotutorial sobre esta herramienta, ya que es muy fácil de utilizar y tremendamente motivadora.

What do you do? 2º B

De nuevo Vcasmo y las rutinas. Esta vez la clase de 2º B. ¡Gracias Mª Carmen por colaborar con los dibujos!

In the Ocean

Una presentación en Impress y alojada en Slideshare, elaborada por Carme de 6º B sobre un libro que ha leído.

In the ocean

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Una actividad de coeducación en inglés

La semana pasada, todos los alumnos de mi centro hicieron un circuito realizando distintas tareas del hogar. Entre otras cosas, doblaron ropa, hicieron la colada, la tendieron y realizaron pequeñas reparaciones. A mí me tocó realizar el circuito con 6º A, y estuve haciendo fotos de la actividad.

Cuando subimos a clase les propuse elaborar una presentación con sus fotos, para incrustarla en sus blogs y en el blog de coeducación. A José Manuel, uno de mis ayudantes Tic, se le ocurrió la idea de renombrar las fotos para poner qué estaban haciendo en ese momento y así, de nuevo, una idea de un alumno dio pie a una actividad de la clase de inglés: ya que estamos trabajando el pasado, las acciones las iban a poner en ese tiempo verbal, para contar lo que habían hecho.

Como ejemplo la presentación elaborada por Lorenzo y Alejandro, un poco psicodélica ella.

Un viaje imaginario ( I )

Para practicar el pasado de los verbos, mis alumnos "han viajado" a una ciudad de su elección, y han tenido que contar su experiencia en una presentación elaborada en Googledocs.

Cada pareja ha elegido la ciudad que quería visitar. El primer paso ha sido buscar información sobre sus monumentos, sus tradiciones, comidas..., y elegir las imágenes con las que querían adornar su trabajo. Para dar más credibilidad a su viaje, han editado las fotos con Gimp, recortando sus propias fotos y pegándolas en distintos monumentos y paisajes de la ciudad elegida.

De esta forma en la clase se oía hablar de Londres, París, Roma, Nueva York, Amsterdam... cuando se preguntaban unos a otros ¿y tú dónde has ido? Como trabajo final harán una proyección con el cañón y expondrán sus presentaciones a sus compañeros.

En esta presentación José Antonio y Laura nos cuentan "su experiencia" en París. ¡Chicos! el trabajo es estupendo aunque no sepáis en qué compañía aérea habéis viajado. ; )

The weather

Ésta es la actividad con la que hemos finalizado el tema del tiempo atmosférico en 5º . Todos los alumnos de la clase han participado en ella: cada uno ha dibujado una escena y preparado una frase en la que decía qué se podía hacer o qué podían vestir con determinados estados del tiempo.

El escaneo de los dibujos ha sido el trabajo que han realizado Salva y Yoana.

En clase, han grabado sus voces con Audacity. Los "técnicos de sonido" han sido: Laura, Lola, Salva y Jose. ¡Qué bien lo han hecho! En especial quiero felicitarlos por su paciencia grabando, y por cómo han ayudado a algunos compañeros que se atrancaban un poquito. Cortar y pegar pistas de audio no tiene ya secretos para ellos.

Mª Rosario, Yeray, Patricia, Rubén y Carmen Rocío estuvieron trabajando con Vcasmo, para sincronizar cada imagen con el audio correspodiente ¡qué complicado al principio!... pero gracias a la tranquilidad de Rubén todo ha salido bien.

¡Felicidades a la clase entera! Me gusta mucho ver cómo trabajáis juntos en una tarea, cómo os ayudáis y cómo disfrutáis aprendiendo cosas nuevas.

Una entrevista

Una de las actividades orales que más partido puede tener en la asignatura de inglés son las entrevistas. En ellas la conversación existe, son preguntas y respuestas. En esta entrevista, mis alumnos han querido darle un "toque divertido", convirtiendo a la cantante en una persona muy desagradable a la que ninguna pregunta gusta. Algunas de las frases como "another silly question" se han convertido ya en parte de la clase de inglés.

Aunque los diálogos los han realizado la mayoría en clase, algunos han querido grabar sus voces y elaborar una pequeña presentación. La grabación con Audacity ha corrido de su cuenta, lo mismo que la elaboración de la presentación en Vcasmo, heramienta a la que cada día le encuentro más aplicaciones.

Como muestra el trabajo realizado por Patricia y Paola de 6º B.




P.D. Me encanta que mi tímida favorita demuestre esas dotes de actriz.

Érase un hombre a una nariz pegado