Durante este curso escolar un grupo de madres de nuestro colegio han estado ensayando una obra de teatro, El raterillo, bajo la dirección de nuestro compañero Antonio Aranda y nuestro ex director Emilio Subirá, para representarla a todos los niños y niñas de nuestro cole.
La representación ha sido un éxito, a todos nos ha encantado ¡Enhorabuena!...y gracias por el esfuerzo que habéis hecho para que este hermoso proyecto se lleve a cabo.
Aquí os dejo un pequeño montaje que recoge algunos momentos de la representación.
En el primer trimestre, dentro del proyecto de Lectura y Biblioteca, hemos trabajado a nivel de centro la biografía de Federico García Lorca. Con los carteles elaborados por ciclos y la ayuda inestimable de Javier Merchante, el maestro cuentacuentos, que nos ha ayudado con el audio, hemos elaborado este vídeo.
Siempre fue una de mis aficiones: aprender las letras de las canciones que me gustaban en inglés. De esa forma además aprendía gran cantidad de vocabulario. Como maestra de inglés utilizo este recurso, e intento buscar canciones que motiven a mis alumnos.
En Dotsub he encontrado la herramienta ideal: mis alumnos eligen un vídeo con una canción en inglés que les guste. Localizan la letra en Internet, y una vez en Dotsub, van subtitulando el vídeo musical. La discriminación auditiva juega un papel muy importante. Una vez que han terminado de añadir subtítulos, tienen la opción de traducir y subtitular en castellano, de modo que cuando la escuchan, pueden elegir los subtítulos en uno de los dos idiomas.
La primera canción la propuse yo, algo fácil para empezar. Éste es el vídeo elaborado por Jose y Lola de 6º B.
Como ha sido una actividad que los ha motivado mucho, una vez que acaban las tareas de clase, pueden seguir trabajando en las canciones que ellos elijan. Lo único que les pido es que escojan canciones lentas, ya que son más fáciles de subtitular y traducir. Tenemos de todo: desde Michael Jackson a Selena Gómez.
Como ejemplo la elaborada por Coraima y María de 6º A: I want to spend my lifetime loving you de Marc Anthony.
Bombay Tv, es una herramienta web 2.0 mediante la cual podemos añadir subtítulos a distintas escenas de películas. Elegimos la escena que más nos guste, e inventamos lo que están diciendo. La aplicación me gusta tanto para el inglés como para español, ya que lo interesante, es que los alumnos elaboren un texto coherente con la escena que han elegido.
Para empezar el nuevo año después de unas largas vacaciones, quería realizar una actividad con mis alumnos que les motivara, divirtiera y a la vez les hiciera pensar (eso tan terrible y que les cuesta tanto). Por eso mismo elegí un vídeo con una canción pegadiza y con poco texto en la que uno de los dos personajes hace un baile muy cómico.
Una vez vieron y escucharon el vídeo (la traducción de la canción es muy simple), les pedí que pensaran lo que podían estar diciendo los personajes. Algo que parece fácil se vuelve complicado cuando además hay que decirlo en inglés.
Con TubePopper podemos enlazar cualquier vídeo de Youtube y añadirle bocadillos y subtítulos a las imágenes. Así que por parejas han elaborado su propio vídeo, subtitulando la canción e insertando bocadillos con lo que dicen o piensan los dos personajes. El resultado ha sido muy variado: la frase más utilizada You are silly, ¡qué pronto la aprenden todos! pero por lo demás, cada interpretación de la canción ha sido diferente, cada uno en su estilo y dentro de sus posibilidades de expresarse en otro idioma.
Como muestra el trabajo elaborado por Laura G. y Miguel Ángel de 6º A.
