Una casa ecológica

Con My Abodo podemos construir una casa eligiendo opciones que afecten lo menos posible al Medioambiente. Uniendo el tema de Conocimiento del Medio, La energía a nuestro alrededor, y que la herramienta está en inglés, hemos diseñado una actividad como final de unidad, en la que  nuestros alumnos han creado sus propias casas, intentando elegir opciones de ahorro de energía y energías renovables.

Al conocer el tema, la traducción del inglés no ha sido difícil, ya que intuían qué querían decir y conocían las palabras técnicas (rápidamente han sabido encontrar palabras como bombillas de bajo consumo, reciclaje, renovables, etc.).

En sus blogs han incrustado la casa que han elegido y una pequeña redacción en inglés con las opciones que han tomado.  Como ejemplo el trabajo elaborado por Andrea y Lorenzo de 6º A.

This is my house. The walls are blue and the roof is green with flowers. My house is fully insulated. The heating is turned down low, the windows are closed and I am wearing warm clothes in the house.

My car is hybrid and I have got a bike.

I recycle as much as possible: paper, glass, metal,and kitchen waste.I use renewable energy: solar pannels and wind turbines.

Vegetables are grown in the garden.

I dry the clothes outside.

I only have showers.

I use energy saving light bulbs and I turn off all electrical items when I am not using them.

I wash everything by hand.

MY HOUSE IS GREEN

El crucigrama como recurso educativo.

Como maestra que soy desde hace algunos (muchos) años, he utilizado los crucigramas como actividad en mis clases: daba un crucigrama a mis alumnos para que lo resolvieran. Esta actividad, que no daba más de sí, hubiera sido mejor si los alumnos hubieran elaborado sus propios juegos, pero el cruzar las palabras, hacer que coincidieran...era demasiado farragoso para ellos y para mí. 

 Con la llegada de las herramientas online, también llegaron los generadores de crucigramas online, y éste fue el momento de probar a  hacerlo al revés: el alumno iba a elaborar crucigramas de los temas que estuvieran dando, con ello demostraría:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

• su conocimiento del tema.                                                  
• elección de palabras claves a definir.
  
• su capacidad de síntesis. (la definición no podría pasar de los 25  caracteres)                                                                                                                     
  

 De esta forma, en mi colegio hemos elaborado crucigramas de las distintas asignaturas y en distintos niveles:

Conocimiento del Medio:  

Los seres vivos  por Manolo Álvarez de 5º A

Religión:

La Mitología, por Carlos y Eduardo de 5º A

Dioses de la Antigüedad por Elena y Lucía de 5º A

Matemáticas:

Términos matemáticos por la clase de 6º B

Lengua:

Clases de palabras por la clase de 6º A

Inglés:

The opposites por David, Raúl y Ana de 5º B
Storybook characters, por Gonzalo y Mª del Mar de 4º B
Jobs, por Luismi y Gabriel de 6º A